为留守儿童撑起一片天——记哈尔滨阿城区东方红学校校长

　　从哈尔滨驱车穿过一片棚户区来到阿城区东方红学校，校门前两侧是视野开阔的小型停车场，干净整洁的操场周围学生正在参与种植。“王校长好！王校长好......”看见王校长走过学生纷纷跑上前来问好。

　　“刚来这所学校时，第一想到的就是学生的安全问题，那时校门口这儿堆着三个废弃活动板房会影响视线，学生放学不易发现过往车辆，十分危险，我便立即联系房屋的主人协商拆迁，用清理出来的场地建了这个小停车场。”东方红学校校长王孝兰边走边为记者介绍。

　　作为校长的王孝兰17岁便参加工作，摇身一变就成了孩子王。21年教育之路，她历经教师、班主任、中层干部、校长等多个岗位。2015年3月，

　　被派到阿城区东方红学校任校长。“我要改变这所薄弱学校面貌，给贫困留守儿童撑起一片天。”

　　

　　走出困境为留守儿童建一个家

　　“应全区通知，7月22-24日进行三天招生活动。我们三四个老师在日头下坐了三天，一个学生没招上来。”王孝兰校长口中的，正是当年东方红学校的境况。这是一所一贯制学校，也是位于城乡结合部的一所薄弱学校，学区是学校周围的一片棚户区，居民大多是空巢老人和社会低收入人群，招不上来学生这一困境是压在全校老师心上的一块大石头。

　　除此之外，要钱没钱，要人没人，教学质量差，老百姓不认可，教师是多校合并组成，人际关系复杂，困难一大堆，但王孝兰说：“我那时也来不及犯愁，报到第三天，工程队就进来了，学校要进行抗震加固改造，我当时就决定首先要改善办学条件。”经历一个学期在工地的摸爬滚打，终于一个质量叫得响的漂亮学校建起来了。

　　为了改变生源困境，随后她又给教师提出了一个重大课题------建寄宿制学校。一开始，反对声不绝于耳，她没有急于表态，而是把学前班只招上6个学生的情况通报给大家，终于统一了老师们的思想，变反对为理解和支持。跑政策、去财政部门跑资金、改建宿舍、买学生床、维修卫生间、更换食堂锅灶、安排管理人员、完善管理制度……她忙碌着，却乐此不疲。在教育局大力扶持下，2016年9月，阿城区东方红学校面向全区正式招收住宿生，学校也转制为阿城区首家留守儿童学校，目前，现有住宿生105人，全校学生人数也增长到了260人。

　　寻找精神之根让孩子自信阳光地生活

　　留守儿童大多缺少父母陪伴，为了让这些孩子精神上不荒芜，内心里不空虚，王孝兰领着全体师生寻找到了属于自己的价值观。学校缺少资金，王孝兰就和老师们自己动手装点校园，涂鸦墙让孩子天性得以充分发挥；开放式读书区更是成为校园里一抹灵动的风景；每个走廊都有以博学、雅行和励志为主题的宣传内容，每个班级都有赋予生命内涵的树主题形象墙，这些都是老师们一笔一笔画上去，一字一字写上去的。“无论什么样的孩子,都会拥有自己独一无二的未来”，正是为了这朴素的目标，她和老师们乐此不疲地忙碌着、耕耘着。

　　针对留守儿童胆怯、不自信等个性倾向问题，王孝兰对班子成员和全校老师提出了新的要求：改变学生的气质，就是教育的成功。向全校师生征集校徽、开设国学校本课、组织“开笔礼”、举办“君子节”，孩子们参与其中，体验着成长的幸福。在区教育局关怀下，学校组织学生去欣赏交响音乐会；带孩子们到松松小镇过六一；师生共同观看哈尔滨话剧团童话剧表演...2017年5月，在阿城区第十一届中小学生运动会上，东方红学校100人的街舞表演震撼全场，赢得了广泛赞誉。相信孩子多优秀，他们就会变得有多优秀。就是这一次次的相信，让孩子们的视野宽了，眼睛亮了，精气神儿十足，变得自信和阳光起来。

　　提高教学质量用心浇开每一朵花

　　“我们学校做过统计，全校学生中，单亲家庭孩子达到了65%，家长有正式工作的不超过10人，这些孩子常年缺少学习和生活上的监管，学习成绩落后很多。”王孝兰为记者介绍到。她深知质量是学校生存的生命线，要改变一所学校在老百姓心中的形象，提高教学质量迫在眉睫。她深入课堂听课指导课堂教学；领着老师每周一次集体备课；带头组织各学科教研活动等。为了更好地调动教师工作积极性，她先后派出10名教师到北京、江苏等地学习培训，仅教师培训这一项，就接近全年经费的六分之一。另外，为了让老师重视教学工作，她研究制定了《阿城区东方红学校教学考核细则》，敦促教师把主要精力集中到提高教学质量上来。

　　2016年小学六年级毕业考试，学生语数外三科总分较前一学年提高了30多分。2015年、2016年，阿城区东方红学校连续两年被区教育局评为大面积提高教学质量优秀学校。2017年中考高中录取率达到了100%。家长们激动地给学校送来了锦旗，“呕心育学子，仁爱写忠诚”，家长的评价正是王孝兰和她的老师们敬业奉献的真实写照。

　　面对这些留守儿童，需要老师付出更多关爱。免费为学生辅导功课、义务看护学生写作业、上课学不会就下课领到办公室继续教，为孩子们剪指甲、梳小辫、扦裤脚，领着学生洗澡、理发，这些都成了寻常事，为了管理这些孩子，王孝兰和老师们吃住都在学校。

　　“我们就是想踏踏实实做点事，让老百姓的孩子受益，让学校发展的更好。”就是这样一个朴素、乐观、充满爱心的园丁团队，用师爱的美好，缓解着家长的惦念，慰藉着孩子的孤单，用心经营着知识的殿堂、心灵的家园。

　　

　　

　　（光明融媒体记者张士英通讯员张心觉）

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