讲解科学技术与音乐舞蹈

讲解科学技术与音乐舞蹈

1、关于科学，词条如此解释：哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功，笼统地说，科学即反映自然、社会、思维等的客观规律的分科知识体系。“科学”一词由近代日本学界初用于对译英文中的“science”及其它欧洲语言中的相应词汇，欧洲语言中该词来源于拉丁文“scientia”，意为“知识”、“学问”，在近代侧重关于自然的学问。科学一词在中国古汉语中意为“科举之学”。明治时代日本启蒙思想家西周使用“科学”作为“science”的译词。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。

由此，我给科学一个更简洁的定义：科学=知道。

2、关于技术，词条这样解释：技术：它是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。

技术的解释则极其简单，我给技术一个更简洁的定义：技术=会干。

3、科学和技术的关系：二者的关系，不知道，知道的少，会干的也会少。所以，知道是大前提。会干是结果，知道多容易会干，但不是会干一定知道得多。也就是说，知道≠会干。反过来，会干≠知道。广义讲，必须知道才能会干，但具体讲，二者之间并无绝对必然联系。

举个例子，你知道芭蕾舞必须用脚尖，但是你做不到。所以，对于芭蕾舞，你是知道的，但不会干。有科学，没技术。

再比如一个技术工人，开车床加工一个零件，他不知道陈闯是怎么个原理，但是他会做零件，而你知道车床原理，你还是不会做那个零件。

音乐和舞蹈二者之间，是什么关系？不是科学的关系，而是技术的关系。光知道没用，你要会干。就是说，用舞蹈把那个音乐给跳出来，不是知道多了就会跳，而是要有用音乐来跳舞的技能。

这个技能有以下关键点：

1、反应。音乐必须进入你的头脑。看书学习就能进入？不能。你必须有办法，一听音乐那个声音，脑袋里立刻就也有。这个可以举例画画，你有多少绘画的知识，也不管用，关键是你一看要画的对象，脑袋里立刻就有它的图形。脑袋里没图形，建立不起来图形的概念，知道多少都白费，你还是画不出来。

所以，想会音乐，首先不是知道多少，而是反应能力。要想办法练这个反应。这个反应，不是靠知道多能会的，而是要有专门训练反应的办法，最终达到脑袋里有声，如同画画脑袋里有影。没有这个，会多少也没用。想靠乐理多就有反应，如同白日做梦。

2、预见。有人和我讲：我按照音乐跳舞，听着音乐跳舞。我说：一边玩去！什么意思？根本不懂的，瞎蒙呢！为什么呢？你听到的是什么？过去。一个音乐的声音，音符，你要是听到了，已经过去了。你按照过去的跳舞，就晚了。那还能按照音乐跳舞了吗？不能。怎么办呢？关键在于两个事情：

一是预测。如果是熟悉的音乐，你要成竹在胸，预先把下一句的音符调动出来；如果是不熟悉的，你要努力练习临场预见的能力。有这个能力，你才能正确地预计出来下一句。音乐没出来你就知道了，那么你才能反映的过来，动作和音乐同步。

二是学习。这个学习，不是慢慢拿书本学习，而是临场快速学习。不熟悉的音乐，听两句，就知道基本规律，大差不差。熟悉的音乐，早就知道基本规律。

这样你就有对音乐的预见能力，知道在先，你才行。没有这个能力的，白费，一点也不会。前边我就说过，不是科学，而是技术。

3、转化。有反应，有预见，就能跳好舞？不能。举个例子，作曲家施光南，他能没反应吗？他能没预见吗？不可能。那么大的音乐家，作曲家，能没有吗？一定有。但是，施光南会跳舞吗？不会。这个例子也可以证明，学习乐理能跳舞，是错误的。那么我们怎样能跳舞呢？反应和预见之后，你还有个技术环节：转化。

转化什么？把你反应的、预见的声音，转化为舞步。你还得有这个技术。不能吧音乐转化为舞步，遇见多少也没用。

那么怎样把音乐转化为舞步呢？这里不谈。我只是给你指出来，你要有这个技术。不然的话，脑袋里全是音乐，你也跳不出来，或者说跳不好。

4、激情。要想跳好舞，必须有足够的激情。激情的定义：　一种强烈的情感表现形式。往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后。具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下,常能调动身心的巨大潜力。

这个最难。举个例子，著名豫剧艺术家常香玉，谁来继承她的艺术衣钵？她的二女儿最合适。常香玉说：她具有别人最难具备的东西，激情。要想在艺术上有大成就，关键在于激情。这个东西有天赋，也有后天培养。笔者个人看法，关键在于天赋，后天训练方法得当也可以开发一些潜能，可以二者结合，关键在于天赋。

对于这个，也要努力琢磨办法。这些办法，我可以百分之一千地保证，它不在乐理知识当中，因为它不是科学，而是技术。训练激情的办法，也不是科学，而是技术。

音乐舞蹈之间的关系，要牢牢把握技术二字，坚决摒弃科学二字。不是不讲科学，而是要讲技术。不要努力去寻求知道更多的东西，而是要努力寻求会干的办法。