形体芭蕾与舞蹈礼仪
我们常常会有这样一种感觉。跳芭蕾的人有一种优雅高傲的气质,学习古典舞的人有一种美丽动人,婀娜多姿的古典气质,会跳时尚舞蹈的人有一种健康的力量美,有着青春的活力。我想说的是这些学习舞蹈的人,肯定有着大量的形体课的基本功,与此同时舞蹈也塑造了形体,形成了举手投足的优雅。
礼仪包括很多的内容,其中通过形体训练能影响的是举止、行为,待人接物的方式。回忆形体课,在课上老师有目的地对我们进行形体的训练。形体课并不是枯燥无谓的,因为有丰富的形体内容和各种音乐予以搭配。在轻柔的音乐声中,我们分别从头部姿态、上肢姿态、下肢姿态、身体姿态、站立姿态、行走姿态以及坐的姿态都进行了训练。
还记得老师在叫我们站姿时,让我们收腹挺胸,不管是做任何的动作,都要收紧腹形部。坚持就有利于我们在平常生活中保持一个良好的仪态。在每节课前,一套基本的形体操做下来,在我们举手投足之间总会有着潜移默化的作用。
对于我们学生来说,形体的训练能全面提高学生的身体素质, 培养正确的身体动作姿态。再结合一些舞蹈基本动作、基本步伐和组合练习能提高学生的节奏感,音乐的表现能力和形体的表达能力, 有效培养学生身体各有关部位的正确姿态,有利于把动作、姿态表现得更有美感和韵味,体现出学生身姿优美,体魄健壮,朝气蓬勃的青春活力,塑造出健美的形体。
形体训练还能提升我们的审美观。首先它的上课环境很美,这有助于培养和提高学生身体姿态美的表现力和高雅的气质。它对内容选择非常讲究,形体训练是以舞蹈和体操动作为素材的身体形态练习,通过练习可以培养和提高学生对身体美、运动美、姿势美、神情美、音乐美、心灵美的感受与表现力,培养学生正确的审美观和塑造健美优雅的形态与气质。
形体训练能让学生感受这项运动的力度感、美感和韵律感,在优美的音乐相伴下,给学生带来精神上的愉悦,课堂中融合和谐、高雅、艺术的气氛亦能增强人们沟通和交往的意识和欲望,从而陶冶情操、开阔心胸、激发生活的自信心和进取心,形成豁达、乐观、开朗的良好心境;也就是说能让内向的学生看起来不再那么含蓄,能带给人张力和大方的感觉。
形体训练能让同学们变的举止有礼、仪表规范,能增强身体素质 ,提升审美观,让人变的豁达大方。总之能让人变的心态平静,言行规范,举止得体。
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