如何让你的学生成为创作型的舞者
如何让你的学生成为创作型的舞者
在舞蹈教学当中舞蹈的实践活动实际上是包括了比如舞蹈的欣赏、舞蹈的表演还有舞蹈的创作这三个最基本的环节。而创作舞蹈对于我们的学生来说可能是最难的。给学生一段音乐,他可能会编出一段舞蹈来,但是没有信心说会编的多么的漂亮、多么好看!舞蹈教师就是要用科学的指导方法。例如:在动作、时间、空间这编舞的三大主要要素上给予合理的安排和指引下,培养他们的兴趣,相信学生一定会爱上舞蹈的创作!舞蹈的编排创作有三个大的步骤:构思、即兴舞蹈、组织编排。
首先,要有构思!怎样让学生学会构思呢?构思来自感觉,来自这一或那一瞬间感受到的激动。听一段音乐,领略一片风光、日常生活的场景。例如:街边的来往的行人,他们是怎样走路的?有些人快、有些人慢,有些人在犹豫着什么……停止了……又走了……。这样就有了节奏、方向、活力各种表现力,慢慢的就可以让学生尽情的展开想象构思吧!
其次,有了构思,怎样把它发展为舞蹈呢?以构思为主题,围绕它发展一个动作,让学生进行即兴舞蹈,想到什么动作就做出来!例如走,在走的过程中再加手的动作,可以停下来,在加蹲,引导学生不断添加动作或变化方向力度,或者2人多人的交叉配合,就会形成许多动作的素材!
接下来就是组织编排了。这个环节就是要整理即兴出来的舞蹈素材,不要把所所有能想到的动作全部吸收,只要于主题有关的动作,教师可以帮助学生筛选!
要编舞,要创作,最不能或缺还有音乐。挑选好的音乐是好的舞蹈成功的一半。因为音乐是舞蹈的灵魂!只有优美、有气势、有意境的音乐才会感动人,触动人的神经,从而激发创作的冲动,使人想要跳舞!
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