初学爵士钢琴的正确打开方式！

　　原标题：初学爵士钢琴的正确打开方式！

　　相信有很多同学跟我一样是小时候学过古典钢琴，喜欢爵士钢琴又没有好的线下学习渠道，最后由于工作、生活的种种原因，只能自学摸索。如果你和我一样，那这篇文章应该会对你有些帮助。对于初学爵士的同学们，我这里提供一些学习方法的建议：

　　多听标准爵士音乐，最好是乐队形式的。

　　标准的爵士乐谱往往内容非常简单，远不像听起来那么复杂，拿入门的《秋叶》来说，谱面信息是这样的：

　　

　　谱面上有高音谱表下的旋律(歌词)，以及旋律对应的和弦搭配，段落有AB两段。

　　Realbook上面的标准谱都差不多长这样，既没有复杂的自由即兴内容，也没有精心设计的Intro或者Outro，因此同一首标准曲，不同的乐手演奏出来的版本决然不会相同。

　　在我们还不能视奏爵士标准曲之间，我们要做的，是对着谱子去听同一个标准曲谱下的各种录音演奏版本（有条件的可以去听现场，效果杠杠）。以《秋叶》为例，具体听的内容包括：

　　1）听编制

　　是否有人声（主唱）

　　是否有爵士鼓（打击乐）

　　是否有低音提琴（贝斯）

　　是否有钢琴（键盘乐器）

　　是否有小号萨克斯（管乐器）

　　是否有其他编制（吉他、口琴、小提琴等）

　　2）听段落结构和乐器角色

　　1.有没有设计前奏Intro，这个段落是如何设计的，不同乐器扮演的角色是什么（通常角色分为两种，主奏旋律部分solo和伴奏部分comping。同时solo分为两种，一是演奏谱上的旋律，二是即兴演奏）。

　　2.A段、B段分别演奏了几次，哪些是演奏谱上旋律内容，哪些是即兴solo，有没有离调和转调，有没有变奏。

　　3.有没有单独的solo段落（通常都有），不同乐器扮演的角色，solo部分的和声是使用段落中的和声还是重新设计的和声，如果是重新设计的和声，这些和声是怎样排列的。

　　4.有没有设计尾奏outro，这个段落是如何设计的，不同乐器扮演的角色是什么。

　　所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”就是这个道理，爵士乐学习者最重要的是多听，听得多了，才知道怎样的音乐是好的。审美的标准有了，练习才会有方向和标准。另外，听音乐不光要感性地去听，更要理性地去听。自学爵士乐的同学们，听音乐光听感觉是不够的，要抓住音乐内在的逻辑，学音乐和学语言是一样的。

　　这里以Miles Davis的Autumn leaves为例，全曲11分钟。大家可以对着标准谱去听刚才提到的这些内容。

　　要设定练习计划，根据自己实际情况设定目标的标准。

　　标准开始最好是可以量化的内容，包括：

　　1）脑速

　　Comping时，看到和弦，反应组成音及其位置的速度（黄健怡老师在《爵士钢琴自学修炼手册》的课程中介绍了他自己的记忆方法）。以小七和弦为例，看看黄老师是怎么讲指型记忆的吧：

　　最开始的时候，看到B?7(?9?13)可能要懵逼半天，一个一个音去想，等熟练以后，就会知道这就是一个和声小调的属和弦。

　　Solo时，根据和弦，反应可能的音阶素材的速度（黄老师结合自己的经验提出了自己的记忆方法）以大七和弦为例，看看黄老师是怎么讲解对应的五声音阶吧：

　　在此列出黄老师课中所提到的和弦与音阶的对照（用英文表达因为较简明）：

　　

　　（点击图片放大查看）

　　2）手速

　　看到和弦后，手指反应固定音型的速度。（黄老师课中有提到常用指型）

　　除了上层和弦构造外，还包括音阶、琶音、sowhat弹法、drop2弹法（块状和声弹法）、walkingbass弹法，加经过装饰音的弹法，属七和弦下右手最高音（不同和弦音）情况下的弹法。

　　3）准确度

　　我们可以这样定目标，比如说同样速度下，能连续4遍不错就算是准确度达标了。这时可以稍微提速，继续在下一个速度标准中进行准确度的训练。

　　除了以上这些容易量化的指标以外，还可以定一些进阶的指标，比如说律动。

　　4）律动

　　律动包括细微节奏的分割（延后或提前），比如说旋律音的延后可以通过layback的方式在当前8分音符稍晚出现，也可通过延留音的方式直接移到下一个8分音符上，这样都能造成不一样的听感的体验。

　　律动包括同样旋律下音的强弱分配（特征音的强调等），可以在前半拍加重，也可以在后半拍加重，这会带来不一样的听感体验。

　　律动包括同样旋律下音长的分配（连奏、断奏、呼吸），同样的节奏下，有些音可以在拍内把音长时值填满，也可以在拍内只出现那么短短的一下，这会带来不一样的听感体验。

　　律动包括快慢的变化（速度不是一成不变的，需要根据情绪调整），突然的渐快可以推动情绪，结尾的渐慢也可以使情绪变舒缓，这又可以带来不一样的听感体验。

　　律动使音乐富有更加丰富的音乐性，一首曲子演奏能否打动人，只依靠旋律节奏和声的变化，是不够的的，还要靠律动的变化。就如同演讲，打动人的往往不是辞藻和句法，而是演讲者说话的语气以及情感。如果从理性的角度去看，律动是一个四维的变量，可以产生无穷尽的变化，这些变化的丰富程度往往体现出演奏水平的高低。

　　

　　最后，黄健怡老师的课程提供了很多知识点，具体要怎么把这些知识点运用到演奏当中，需要大家用正确的方法去获取。如同课程名称“爵士钢琴自学修炼手册”的字面意思，黄老师的课程内容，真的很像一本手册。

　　网络上，关于爵士钢琴教学的课程也有不少，但黄健怡老师的这个课是不可替代的，它包含了自学爵士钢琴所需知的大部分知识，其中不乏老师自己的经验，这是在别的理论教材上学不到的。如果说别的课程是教你怎么使用武器，那这门课程就专门给你提供私家武器装备以及弹药库。

　　虽说这门课入门门槛不算高，但是想要学好用好，更多的是需要学习者多动脑子。如果只是从前到后一路跟着视频练习里面的内容，或者过于依赖每一节课后面提供的练习是远远达不到最佳的学习效果的。黄老师十分善良，虽然他的演出非常繁忙，空余的时间非常有限，但他还是抽出了宝贵的时间给大家给大家录了这么多的视频课程，目的绝非是为了创收，而是真的想给大家提供更多的知识。他几乎把自己知道的所有东西，都录进课程里面了，虽然每一节课都是一个独立知识点，但往深处扩散都需要配合大量的练习。

　　最后，千里之行，始于购课。

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