舞蹈培训—充满爱的事业

　　“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。提到教育我们都会惯性地想到义务教育，文化课培训，课后补习。然而，近些年来随着国家政策的倾向性及家长对于孩子素质教育的重视，艺术教育的重要性已逐渐被社会普遍认同。

　　早在2002年，教育部在颁发的《学校艺术教育工作规程》中指出“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分”。后期连续颁发《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《中小学生艺术素质评测办法》等相关政策凸显艺术教育的重要性。其经济主体也正如雨后春笋般强势崛起。然而，当前艺术培训行业由于市场准入门槛低，行业发展各类培训机构大小不一，软硬件实力水平不一，使得行业广泛呈现“小、散、乱”格局。同时由于家长对于艺术培训的不充分理解以及对培训学校优劣的辨识度低下等因素，在学校的选择上较为盲目。甚至对于其所选择学校的教学模式以及方法也是模糊不清，一知半解。

　　那么这一类学校其内在的教学体制究竟是怎样的面貌？孩子学习艺术教育最大的变化又是体现在哪些层面呢？带着这样的疑问，我们百家媒体走进了沈阳辰斐舞蹈培训学校（以下简称“辰斐舞蹈”）。首先映入眼帘的是前台的接待人员，温柔的目光、甜甜的微笑不难让我们想象到老师们对于孩子的细心呵护与照料。

　　根据了解，该学校成立于2010年，以启蒙教育、素养提高教育为教学主旨，面向广大幼儿、中小学生及成人开展艺术类、综合类的针对性培训课程，主要教授拉丁舞、芭蕾舞、民族舞、街舞、爵士舞、播音主持等课程。其教师团队主要来自于中央音乐学院、北京舞蹈学院、沈阳音乐学院等专业院校，凭借其雄厚的师资力量以及丰富的教学经验曾多次在全国性的大型比赛上取得骄人的成绩。

　　在2018WDC国际标准舞“中传锦绣”城市邀请赛(长春站）中，与来自全国的40多个代表队1500多个参赛选手展开同台竞技，共夺得冠军奖项50余个，收获累累。俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”在鲜花、掌声和鲜艳的外表之下必定是默默地付出和辛酸的汗水。现在，跟随我们记者的步伐，走进培训基地，对其教学环境进行切身的感受。

　　走进教室，看到的是正在上课培训的学生，他们并非像我们想像那想带着疲惫、抵触反而带着些许高兴，一张张青涩的面庞，一道道坚定、 认真、执着的目光，无不透漏着对于未来的渴望，那是对自身更完美的追求和向往。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这大概就是最好的诠释，一股青春的气息在教室里久久飘荡。

　　几经辗转，我们见到了辰斐舞蹈的创办人—姬雨辰老师，年龄不是很大，甚至可以说是很年轻，却在艺术教育行业摸爬滚打了有十余年之久。经他讲述，他的创业想法萌生于求学时期，那时候，青涩的姬老师还在北京进修舞蹈课程，偶尔利用周末的闲暇时间在校外做一些少儿舞蹈培训方向的兼职。在兼职的这段时间他就发现一个很严重的问题，有很大一部分培训机构的授课教师甚至没经过系统的专业培训。这不只是对于艺术的亵渎，更是对孩子的不负责任。从那时起，姬老师便产生了这样一个想法：我可能改变不了整个行业，但是我要尽我所能让更多的孩子得到更好的教育。

　　创业的道路必然充满艰辛与困难，首先面临的就是运转资金和招生的难题，刚刚走出校门的学生又能够有多少的储蓄。即便这样，姬老师也没有去依靠父母和家人，带着青春的倔强，决定靠着自己的双手去打造出一片属于自己的天地。

　　“天无绝人之路，虽然没有后台、背景、启动资金，但好在之前做兼职的时候积累了一些人脉和市场。我去尝试着和之前接触过的家长联系，竟然真的有好多家长来我这报名。当第一位家长来交培训费的时候，他把钞票放在我的手里轻轻拍了一下我的肩膀。那个时候，我觉得我的手和肩膀是那样的重，我手里攥着的不是钞票，而是家长的一份信任，更是这个孩子的未来。可能说的大了点，可他确确实实是把他的孩子，他唯一的宝贝托付给我了啊。从此刻起，我的肩上就要扛起教师的责任与担当，而且一旦拿起就不再放下”。姬老师谈到此刻的时候，我清楚的能够看到，在他的眼角还擎着一丝泪花。那一幕大概一直都深深地印在他的心底，那一幕是他职业生涯、事业生涯的开端，可能这一辈子都无法忘却。

　　谈到创业历程、发展辛酸时，姬老师说道：“其实我从未觉得自己有什么过人之处，我只是在一直在做一些自己分内的事，踏踏实实地教课办学。无论现在辰斐舞蹈做的多么好，未来做的多么大，都不是我一个人的功劳。我要感谢我的团队，是辰斐舞蹈的家人们共同的努力才成就了辰斐舞蹈的今天，是大家共同的努力，才为孩子编制了一个更美好的未来 。当然，我更要感谢的是我的搭档同时也是我的爱人—王业斐老师，从我刚开始创业时的鼓励和付出，到后期的持续发展都少不了她的身影。是她在我的背后一直默默地支持着我才有了我和辰斐舞蹈的今天，我很少说情话，但是我把这些话都化作爱一直放在心底，十几年的相濡以沫，内心最深处的一份情”。

　　通过本次的走访，我发现教育真称得上是一份充满爱的事业，当爱化作一份呵护，它会伴随孩子成长；当爱化作一缕清风，它要轻抚孩子的脸庞；当爱化作一支画笔，它能描绘孩子的梦想；当爱化作一支舞蹈，它在演绎青春的篇章。

　　“一片丹心育桃李，愿为泥土护芬芳”这大概是对于教育情怀最确切的描述，同时也希望辰斐舞蹈能够在姬老师的带领下紧跟国家政策，不忘初心，让自己的爱心洒满大地，让这个充满爱的事业开花结果。