【桔·人物】唐文波：眼泪是舞鞋踏过的水晶

时间：2019-11-27 点击：

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　　桔·人物唐文波

　　唐文波望京校区舞蹈组组长

　　毕业于四川师范大学舞蹈学院舞蹈表演专业，毕业后于北京舞蹈学院继续教育学院继续研修舞蹈编导

　　任教五年，连续三年被评为中国舞蹈家协会教学成果展演优秀指导教师

　　指导学生荣获繁星点点舞蹈比赛一等奖、花儿朵朵少儿舞蹈大赛一等奖、最佳表演奖、海外桃李杯第六届国际舞蹈大赛金奖等

　　教学风格：宽严并济因材施教

　　认为自我提升与教书育人同样重要

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　　照片里的小女孩分别是刘凝澈、蒋语溪、丁雨晴、张婉萱、李雨凝，她们从三四岁就到桔子树学习少儿舞蹈了，现在均龄七岁，一直是唐老师在带的。

　　唐老师说五个孩子住在同一个小区，上同一个幼儿园，经常是一个妈妈把五个孩子带过来再送回去，孩子们对跳舞有热情喜欢练，家长在思维行动上又很支持，孩子们的进步就越来越大。

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　　随着年龄增长，孩子的训练时长慢慢增加，能完成的舞蹈动作也越来越多，唐老师对孩子们的要求也就越来越严格，光有兴趣还远远不够，身体协调性、动作的完成度、整体表现力...都是唐老师在课上不断强调的因素。

　　九十分钟的课，中间部分的舞蹈练习是孩子们最喜欢的，因为唐老师会给她们放喜欢的伴奏，边示范边告诉她们跳舞的时候怎么样可以跳出苗族小姑娘戴满银饰的感觉，而课程前后的基本功练习就不那么受欢迎了，下腰压腿让孩子们感到切实的痛楚，甚至有孩子在压腿过程中痛得哭起来，这时候的唐老师不会因为孩子的眼泪放松要求，哭也要压，压满规定时长才可以站起来。痛是舞者的成长伙伴，眼泪是舞鞋踩过的水晶。

　　没有一成不变的教学，与学员共同成长是老师的责任

　　唐老师作为望京校区舞蹈组组长，不仅在教学课程中花费时间，更是将一部分精力用在了教研上，同时，因为毕业后在北京舞蹈学院的深造，唐老师也担任了望京校区少儿舞蹈启蒙教材的主编。唐老师对不同年龄段的舞蹈教学有着自己的见解：

　　■ 3-4岁舞蹈的启蒙时段，课程以趣味性为主，幼儿体态养成；

　　■ 5-6岁根据考级教材，基本功+成舞双管齐下，让孩子对舞蹈的概念理解加深，培养热爱；

　　■ 7-9岁基本功强化，夯实技术技巧，为长远发展奠定良好基础，成舞练习增加，提升综合素质；

　　■ 10岁+ 半专业方向引导，通过安排表现力、风格性强的舞蹈训练，进一步提升学员协调性、表现力和舞台魅力；

　　■ 13岁+ 特长生艺考生专训，聚焦艺考。

　　唐老师告诉小桔子，在学员正式上课那天起，他就要根据他的学习愿景，为他规划阶段性的教学目标，每个学期要达到什么样的水平，完成几支成舞，获取何种成绩等，同时会根据学员的学习情况和课时安排，小范围动态调整自己的教学计划，并且不时外出学习或和其他舞蹈老师交流经验，每周和其他舞蹈老师开教研会，帮助教学更加系统化、科学化。

　　舞台是提升自信和个人魅力的跳板

　　唐老师几次提到了桔子树每年200多场大大小小的赛事或活动，对孩子的舞蹈学习有很大帮助。“她们第一次参赛的时候，穿着好看的小裙子，化着精致可爱的妆，在台下兴奋地叽叽喳喳说个不停，但一上台，面对陌生的评委、舞技更高的选手，她们一样会紧张、怯场，后来就好了，反而人越多越出色。”在唐老师看来，战胜舞台就是一个战胜内心恐惧，在众目睽睽之下舞出真我的过程。

　　这两年比赛活动参加下来，她们就就像晒足了阳光的花，自信美丽，落落大方。在舞台上镇定、自信、坦然的表现，是从未走上过舞台的孩子完全不能比拟的，她们可以面对不同的眼神、表情，勇敢展示自己，坦然面对公众释放天性。

　　舞台，给了她们迎战风雨的勇气，和一双发现更美世界的眼睛，哪怕不见得总有好名次好结果，但成绩本该有高低之分，让孩子学会看待自己的成绩，在舞台上始终有所收获，包容自己或同伴的失误，相互激励，重新再来，站在舞台中央被灯光包围，一曲终了，台下掌声四起，所有的疼痛、辛苦、委屈，在那一刻都将得到补偿和治愈，刹那芳华抵得过似水流年。