一二年级标点符号儿歌，好玩又好记，再也不怕标点符号难

　　

　　标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多低年级孩子对标点符号掌握得不好，分不清在什么时候用什么符号，今天小星老师给大家带来几首小儿歌，一边读儿歌，一边帮孩子区分使用标点符号吧！

　　句号歌：（。）

　　一句末尾用句号，语气平缓调不高。

　　读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

　　问号歌：（？）

　　有疑有问用问号，设问、反问也需要。

　　遇它读出语调来，看书见它要思考。

　　叹号歌：（！）

　　感情强烈句和段，其中叹号常出现。

　　请求、反问都该用，有它文章起波澜。

　　顿号歌：

　　并列词语或短语，地位一样并肩站。

　　顿号用来做分界，读到它时停顿短。

　　逗号歌：

　　标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

　　句子中间要停顿，往往由它来值班。

　　

　　分号歌：（;）

　　并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

　　如用逗号隔不开，可用分号站中间。

　　冒号歌：（：）

　　小小冒号两个点，提示下文常出现。

　　它和引号是朋友，文章之中常相伴。

　　引号歌：（ “ ”）

　　四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。

　　人物语言引在内，别人文句用它标。

　　破折号歌：（——）

　　解释前用破折号，语义转折它出面。

　　既可表示声延长，又可表示话中断。

　　省略号歌：（……）

　　省略号，六个点，千言万语全包揽。

　　表示省略用到它，说话断续把它添。

　　书名号歌：（《 》）

　　书名号，前后弯，标明书籍和报刊。

　　篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。

　　用法归纳

　　句号 。

　　用于陈述句的末尾。

　　占一格，写在格子左下方。

　　我看见妈妈走了过来。

　　问号 ？

　　用于疑问句或反问句的末尾。

　　占一格，写在格子左方。

　　小猫躲到哪里去了？

　　感叹号！

　　用于感叹句的末尾。

　　占一格，写在格子左方。

　　公园里的花真美呀！

　　逗号，

　　用于一句话中间的停顿。

　　占一格，写在格子左下方。

　　下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。

　　顿号 、

　　用于句子内部并列词语之间的停顿。

　　占一格，写在格子左下方。

　　大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。

　　冒号 ：

　　用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

　　占一格，写在格子左下方。

　　小鸡想：整个世界都是黄色的呀！

　　引号

　　双引号“”

　　单引号‘ ’

　　表示文中的引用部分。一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

　　分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。

　　小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。”

　　省略号 ……

　　表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

　　占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。

　　讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。

　　书名号《》

　　用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

　　分别标在引用文字的前后，各占一个。

　　今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。

　　分号 ；

　　用于分句与分句之间的停顿。

　　占一格，写在格子左方。

　　爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”

　　破折号 ——

　　用于解释说明、意思的传递或转折，声音的中断或延续等。

　　占两格，写在格子的中央。

　　叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。”

　　练习测试

　　一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号?

　　小胖子，像圆球，说完一句就停留→

　　小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→

　　黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→

　　两只眼，张得大，遇它就有许多话→

　　小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→

　　小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→

　　小圆饼，加逗点，并列分句要严明→

　　小哑巴，不说话，省略词句都用它→

　　二、给下面句子加上标点符号。

　　1.北京是中华人民共和国的首都

　　2.他叫什么名字

　　3.我哪里比得上他呀

　　4.语言人们用来抒情达意文字人们用来记言记事