我花了3年时间,才让自卑内向的女儿,变得自信开朗!

时间:2019-11-29  点击:
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  我家俩女儿的性格不一样,这既有天生的原因,也跟家里的教养有关。

  姐姐自信开朗,喜欢跟人打交道,而妹妹小诺正相反,比较自卑,不喜欢或说不敢跟人打交道。

  小诺是9月的生日,快满3周岁时上了托班。每天早上在校门口晨检,老师要检查双手和小嘴巴,可是小诺无论如何不肯张嘴。

  起初,晨检老师和我都没太在意,想着过段时间自然就好了。谁知一学期过去了,小诺仍然不肯张嘴,也从不说“早上好!”

  我问过她许多次为什么,得到的回答都是:“我不敢!”

  我很纳闷,张嘴检查有什么不敢?说个“早上好”有那么难吗?但我不能逼迫她。

  接下来的一学期里,小诺其他方面表现都算不错,唯独见面打招呼这点几乎没有进展。为了给她做榜样,每次接送我都特别热情地跟保安和执勤老师打招呼,可收效甚微。

  此后小班一整年,小诺肯张嘴让晨检了,但从没对晨检老师的“早上好”做出过回应,理由还是:“我不敢!”

  小诺语言表达能力不错,小班时,学校举办讲故事比赛,每个班级选3个人参加,小诺正是其中一个。

  可到比赛那天,她站在台上一句话也没有说:“老师让我把台下的老师都当作大白菜,可是我没有,我不敢!”

  一句“我不敢”几乎让我崩溃。

  去年有回带她出门,她想吃棒棒糖,我不太同意,便“刁难”说我给你钱你自己去买。她犹豫许久才决定去,但要我站在便利店的门口。

  我看见她走进去,站在收银柜台前一句话也不说。老板是个年轻小伙子,正在看手机,压根儿没发现前面站着个跟柜台差不多高的孩子。

  小诺僵持许久,跑出来跟我说不敢,我说那就不吃了吧,她又舍不得,便再一次走进去,站在老板前面。

  这次他终于看到了小诺,问她要什么,小诺用手指了指插在大圆球上的棒棒糖,老板摘了一个给她,小诺放下硬币转身飞奔而出,扑进我怀里。

  她说:“这不是我想要的草莓味,但是没关系,这个也好吃!”

  过了一会儿再补充一句:“其实买东西也没有那么可怕......”

  我几乎落泪!

  姐姐这么大的时候,已经很享受独自购物的乐趣了:拿着5块钱,在一家比这便利店大多了的超市里,仔细看商品的价格标签,判断买不买得起,够不着的商品会请路过的阿姨帮忙取,然后自己去收银台排队付款,拿上找零出来。而我只要在大门口等她就好。

  

  2

  心理学家阿德勒认为,一个人要超越自卑感,就要大力发展社会兴趣。

  为了让小诺不那么自卑,诺曦妈妈也算煞费苦心。

  但凡班级有什么活动,老师在群里一公布,我只要看见了就立即响应。

  家长助教日活动,我报名;讲故事比赛,我帮娃报名;图书嘉年华,我报名。

  因为小诺在班级里月龄大,生活自理能力比较好,身高也与大部队保持一致,更重要的是,她自己很努力,所以她被选中参加好几个活动:学校运动会的拉拉操表演、大班毕业典礼上的舞蹈表演、拍球比赛等等。

  其中啦啦操表演是其他班级老师来选的人,排练时间与毕业典礼的舞蹈表演冲突,老师便让小诺在舞蹈表演中做“候补”:跟在另一个小姑娘的身后学习,万一她缺勤,就由小诺顶上。

  后来,小诺“战胜”了她前面的小姑娘,成了“正式队员”。她说:“你不知道我有多努力才被换到前面!”

  这学期以来,老师告诉我说小诺比以前开朗自信多了,胆子也大了,笑容也多了,仿佛整个人都打开了一样。

  白天她的表现我看不到,但我看到,早上的晨检,她从最开始的不敢说早上好,到在心里说“早上好”,到试着动动嘴皮无声地说“早上好”,到鼓足勇气小声说“早”,到如今能正常音量地说“早上好!”

  傍晚放学,在校门口她会大声跟保安叔叔说再见,跟认识的同学热情地打招呼。并说喜欢我骑电瓶车接她,因为可以在路上遇到许多同学。

  这些进步也许对其他孩子来说,根本微不足道,但我却看到小小的人儿,如何一次次战胜自己!

  

  为了让小诺更自信,我给她报了几个兴趣班:绘画、英语、围棋、轮滑。

  轮滑课每周末上一次,上个月学到一个关于刹车的新动作:以前都是用鞋子的脚后跟刹车,那天老师要求小朋友打开双脚,画一个像字母A一样的形状,两只脚的脚尖顶在一起,刹车。

  那天学轮滑的人少,一共三个小姑娘,另外两个比小诺学的课时多一点,之前估计学过这个动作,所以很快就能做到了,只有小诺做不出来。

  老师在地上摆了几个倒扣的塑料杯假装是石头,小朋友的脚就是小鱼:两条小鱼绕过石头到前面碰头。

  小诺因为做不出动作非常懊丧,老师的催促给了她极大的压力,导致出现退缩行为:她低着头一动不动地站着,拒绝做任何努力,不肯配合老师的任何要求。

  我走过去鼓励她许久,并牵着她的手练习了好几次动作,她还是不主动不配合。

  下课后她甚至说以后不想再学了。

  放弃一个兴趣班没关系,但绝不能是因为遇到挫折而放弃。

  我想了想,便编了个故事给她听:

  有个女生打球得了冠军,记着采访她:“你现在的心情怎么样?你最想感谢谁呢?”大家以为她要说最感谢教练,或者最感谢爸爸妈妈等。

  没想到她是说了谢谢教练、谢谢爸爸妈妈,“但我最感谢的,是十年前的自己。那时我还是个小姑娘,很多次因为球打不好想放弃,最后咬牙坚持下来了,才有今天的成功。所以,我最感谢的是十年前的那个小姑娘,感谢她不怕吃苦,感谢她没有放弃!”

  “你现在遇到了一个挑战,如果你坚持住了,长大以后的你会感谢现在读中班的你。你不是想当轮滑教练吗?如果你今天放弃了,长大以后的你,会后悔现在没有坚持住。”

  小诺受到很大的触动,回家后跟我一起练习前刹动作。

  第二周去上课,她可以做出动作,得到老师的表扬。

  又过了两个星期,她跟我说:“妈妈,现在的我,就已经感谢那天的我了,幸好我坚持住了!”

  末了,她又加了一句:“谢谢妈妈鼓励我。”

  

  4

  昨天上海大雨,诺曦爸爸出差去了,早上我带着小诺出发送姐姐上学,照例,小诺蓬头垢面没吃早饭,到幼儿园门口时仍躺在后排的座位上熟睡。

  8点钟,雨下得很大,我出门时没带伞,车上的备用伞给了姐姐。我只好锁了车跑到校门口向保安借了把伞,回头来叫醒小诺。

  到教室才知道当天要到其他学校彩排,老师前一天提醒过孩子要穿白色连裤袜,小诺忘了告诉我。因为天气凉,她穿的是一条藏蓝色的长裤。

  那怎么办呢?穿长裤搭配演出的裙子不好看,光腿又会冷。

  我问负责舞蹈的老师几点出发,回去拿是否来得及。老师也犹豫:时间不早了,外面还下大雨。有老师说要不就别拿了,凑合一下。

  想到小诺的性格,我决定立即回家取。

  冒雨冲回车上,开回家,取了连裤袜和裙子、搭配的鞋子、雨伞,一分钟不敢耽搁,立即冲去车库。就这样,来回也花了半小时。

  跑到教室看见一排小姑娘都穿着漂亮的演出服,搭配白色连裤袜,只有小诺的演出服下面搭配蓝色的裤子。

  我庆幸自己做出了正确的决定!

  试想一下,不管小诺是光腿还是穿着蓝色的长裤出发,途中或到了外校,难保没有老师问一句:“怎么这个小朋友没穿连裤袜?”这边老师肯定要解释:“她昨天回去忘记说了......”

  在跳舞的过程中,她也许会感受到,别人看她的目光多集中在她腿上。

  如此,她既要承受他人的“侧目”,还因为这是自己的过失而羞惭。

  我说到这里,可能有的妈妈会觉得太小题大做了。

  是的,对于开朗自信的孩子来说,这根本不是个事儿。然而对于本来就自卑敏感的孩子而言,一件小事就可能影响他的感受,有时甚至可能导致她放弃一个爱好。

  孩子喜不喜欢一个事物,有时并不是因为这事物本身,而是因为旁的东西,比如老师的态度,比如周围的环境。我家姐姐小时候喜欢去艺校上一整天课,因为那里的午饭很好吃!

  

  每个孩子都是独一无二的天使,我们没办法也没必要去改变他,只能多从孩子的角度看问题,给一些适当的引导和帮助。

  愿每一个内心敏感的孩子,都能收获洗了安宁!

  作者:诺曦妈妈——华东师大教育学硕士,二胎全职妈妈,专注分享幼儿的性格和智力培养、二胎、青春叛逆期的陪伴经验。

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本文标签: 中国好舞蹈第二季 老年舞蹈

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