幼儿舞蹈启蒙,到底在学什么?

时间:2019-11-29  点击:
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  最近,2019年《中国儿童发展报告》发布。报告显示,六成中国儿童都有报课外班,儿童参与课外班以趋向日常化。

  舞蹈是很多家长的普遍选择。然而,孩子还小,家长也在担心:这么小的孩子能学会吗?能坚持下来吗?

  其实,很多舞蹈机构也不懂如何教3-6岁儿童跳舞。为了向家长展示学习成果,过早的让孩子练习下腰,压腿等危险动作。殊不知,这违背了儿童生理发展规律,稍有不慎就会造成严重后果。

  

  3-5岁儿童由养育期进入启蒙教育期,学习能力、模仿能力爆发。此时的孩子就像一张白纸。如果,舞蹈老师只知道枯燥的训练,对还在启蒙阶段的孩子来说,还未体会舞蹈的快乐,就先对舞蹈产生了阴影。

  舞蹈启蒙课,让孩子学习舞蹈技能只是一方面,更多的是对孩子兴趣的培养,身体素质的锻炼,性格和创造力的塑造。

  

  健康快乐

  

  舞蹈是内心最真实的一种表达方式。

  在舞蹈中,孩子可以体验各种角色的情感变化,将情绪转化为肢体表达,享受精神世界带来的,无法用言语形容的快乐。

  很多老师教孩子跳舞,只关注技术,恰恰忽略了最重要的一点。如今,很多心理学家都开始研究如何运用肢体的方式来为现代白领解压,缓解抑郁和焦虑,释然心中的不愉快。

  此外,舞蹈也是一种健康运动,有健康的体魄才会有健全的精神,舞蹈,就是一种健康、积极、快乐的生活方式。

  

  自信

  

  性格内向的孩子,通过舞蹈学习,舞台表演,不知不觉中克服了不爱动、不爱说话、孤僻胆怯的弱点。在他人肯定的掌声中,感受到被注目的快乐,感受到辛勤付出后的甘甜,从而更加自信从容地面对未来。

  自信,是孩子掌握了正确方法后的一种表现。当他遇见一个问题,首先想到的是如何去解决(在学舞蹈动作的时候,如何去掌握),问题的核心在哪(动作的难点在哪),解决思路是什么(学习动作的步骤方法),一通则百通,只有知道自己有能力去面对问题,才能够自信地面对生活、面对未来、面对人生。

  

  坚韧不拔

  

  舞者舒展的舞姿,曼妙的身段,健康美丽的肌肉线条,这一切都归因于他们吃了舞蹈的那份“苦”,这个过程就是韧劲的培养。坚韧不拔,这种宝贵的品质不是与生俱来的,是后天磨练而成的。

  “吃得苦中苦,方为人上人”,学舞蹈、练基本功“吃苦”是必经的阶段。不过,有经验的老师会将基本功以游戏的方式潜移默化地施教于学生。

  

  自律能力

  

  舞蹈启蒙教育阶段,孩子需要一个输入的过程。

  首先,进入舞蹈课堂,学规矩,守纪律,从而让孩子在有趣、有序的课堂中学会自律。当然,老师的引导特别重要,不可一板一眼,要用爱的力量让孩子学会自我要求,自我管理。

  人性的弱点是与生俱来的,自律能力不强,做任何事情都很难有个好的开始。在舞蹈课堂中孩子从小就能培养自律能力,这对他们以后的成长来说具有深远意义!

  

  协作精神

  

  在舞蹈表演中,很多时候,孩子要和其他小朋友配合完成。一支群舞的编排,需表演互动的配合,动作衔接的配合。

  群舞训练充分锻炼了孩子与他人的协作能力,认识到什么是自己独立完成的部分,什么是要与他人配合完成的部分,“协作”“默契”“团队精神”,这是孩子以后与他人交往最重要的素质之一。

  舞蹈教会孩子更多的是内在的品质,坚持下来,你会发现孩子成长的惊喜。总有一天你会发现,舞蹈给你的是一辈子的支撑。

  天天练舞功·幼儿舞蹈启蒙课

  天天练舞功团队对幼儿舞蹈启蒙教育深入研究。在与用户的互动中,我们收集了大量的意见反馈与教学经验,积累了丰富的需求数据。经过专业教研团队进行梳理,推出独创的《天天练舞功 · 幼儿舞蹈启蒙课》。

  

  团队结合儿童心理学、行为学、运动生理学等理论,独创“四维成长体系”,不但提升儿童身体能力,同时在创造能力,性格情商,艺术素养等方面同步提高;打破传统舞蹈教育模式严肃的课堂,枯燥的训练,让孩子主动参与,感受舞蹈的快乐。

  同时,我们整合行业资源,建立包含国家认证的师资培训、考级评测体系、赛事与展演、招生与运营管理等在内的一整套儿童舞蹈教育方案,为幼儿园、舞蹈培训机构全方位赋能。

  通过考核的老师,加入授权的机构均可获得国家认可证书。

  

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本文标签: 小燕子舞蹈 儿童舞蹈

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