周亚夫何许人？凭什么替代陈胜吴广选入语文教材？

　　网络配图

　　《陈涉世家》是《史记》名篇，讲的是陈胜吴广起义的故事，选入语文教材数十年。文章真实、完整地记述了农民大起义的原因、经过和结局，表现了陈胜智慧、勇敢和大无畏的斗争精神，彰显了古代劳动人民不甘忍受黑暗统治而敢于抗争的英雄气概。

　　在这篇文章中，有很多名句大家耳熟能详，倒背如流，如“苟富贵，无相忘”、“燕雀安知鸿鹄之志”、“王侯将相宁有种乎！”

　　毛主席曾曾评论称：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”

　　然而，就是这样一篇众所周知影响深远的文章，却要从教材中删除了。

　　对此，人教社回应，初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”，详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义，并引述了“王侯将相宁有种乎”。考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。如此，既可以避免不必要的交叉重复，也能够根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。

　　微博截图

　　那么，周亚夫何许人也？

　　周亚夫是西汉著名将军，曾任景帝时期的丞相。汉文帝时，周亚夫颇受器重，但是，轮到景帝时，尤其是平定七国之乱之后，他越来越被边缘化，最终卸职绝食而亡。

　　选入语文教材的《周亚夫军细柳》讲的即是汉文帝时期发生的故事。由于匈奴犯边，危及长安，文帝派三位将军带兵驻扎在长安附近：宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳。

　　一天，文帝前去慰劳军队，无论到霸上还是棘门，文帝都可以长驱直入，将士纷纷骑着马迎接，仪式很是隆重。但到了细柳，情景则大不同。首先，守门的军士不认皇帝，不让皇帝进去，只听将军令，不闻天子诏。其次，军士谁的面子也不给，即使皇帝的侍从人马，也不准骑马进入。再次，周亚夫不出门迎接，只在军营以军礼朝见。皇帝的随从都愤愤不平，认为周亚夫架子摆的太大，对君上无礼，但是，汉文帝不这么认为，在他看来，“此真将军矣！”

　　文章通过对比、反衬的手法，生动地刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿的将军形象。至于文章未提及的周亚夫的后事，其实，还很精彩。

　　这一次视察，文帝对周亚夫印象甚好，除了升职为中尉负责都城治安，临终之时，还特定交代太子（汉景帝）说，将来国家发生战乱，叫周亚夫统帅军队，准错不了。

　　汉景帝时，发生七国之乱，最终，还真是周亚夫凭借卓越的军事才能将其平息。由于军功卓著，周亚夫被升任丞相。

　　周亚夫这个人很讲规矩，因为讲规矩，才会令军士只听将军令不闻天子诏，才会恪守军纪而不讨好皇帝。这反映了他个性耿直，不阿权贵的性格特征。汉景帝欲废掉太子刘荣，周亚夫坚决反对，虽然未达目的，但是惹恼了皇帝。又如，景帝想赐封降汉的匈奴将领，以此鼓励匈奴人降汉。周亚夫又反对，说他们背叛了他们的君王，汉王却赏赐他们，那么今后怎么责备不忠实的臣子呢？事事跟皇帝唱反调，哪里还有周亚夫的好下场？政见不合，周亚夫辞职，皇帝准许。

　　临老，周亚夫儿子偷偷买了500甲盾，准备在周亚夫死的时候陪葬，结果被人告发谋反，汉景帝将他下狱。当问及为何购买衣甲准备谋反，他申辩是陪葬品，于是，又问及难道是要到地下去谋反吗？周亚夫不堪受辱，绝食而死。

　　由是可见，语文教材之所以有针对性地选择军细柳段落，是因为目的在于刻画和宣传周亚夫治军严明、令行禁止和不畏权势的形象，而这更符合当下语文教学的思想立意和价值需求。