【独家重磅】北京第一五六中学 不普通的普通中学 加工

　　

　　

　　北京市第一五六中学是一所普通完全中学，始建于1932年，时称北平辅仁大学附属女子中学，1952年改称北京市第六女子中学，1968年起男女生兼收并启用现校名。全校占地约13000平方米，校舍建筑面积约15000平方米。学校现有教学班30个，其中初中12个班，高中18个班。

　　学校有一个倾心治校、求实创新的领导班子，有一支热爱教育、治学严谨、团结协作、能够引领学生发展的教师队伍。学校现有高级教师44人，区级学科带头人10人，区级首席班主任1人，区级骨干教师21人，区兼职教研员16人。

　　多年来学校初、高中教学质量一直稳定在较高水平，高考成绩优异，2017年高考一本率85%，二本率100%。“勤思、笃学、砺志、明德”的校训，培养学生全面发展，形成了勤学、尊师、守纪的良好风尚，学校较高的教学质量获得社会好评。

　　学校不断开发特色校本课程，组织丰富多彩的学生活动，鼓励学生社团和社会实践活动。学校有田径队、篮球队、合唱团、舞蹈队、书法绘画小组、机器人小组等展示学生特长的学科活动小组，有街舞社、快手社、读书社等大量的学生社团组织。2007年我校成立了全国唯一的沈鹏书法艺术学校，并在全校开设书法校本课程，还开设了3D打印、玉文化、茶艺、法语等受学生欢迎的校本课程，有体育节、艺术节、科技节、传统文化讲座、校园公益义卖等受学生喜爱的校园活动。

　　一五六中学是北京四中教育集团的成员校，借助教育集团的平台，我校自2013年起组建了高中网络教学班，共享四中网络资源，为我校培养优秀理科生提供了发展空间。自2015年我校又在高一组建了人文素养班，通过课程设置和丰富的实践类活动促进学生人文素养的提升，三年的实践探索取得了良好的效果。以首届网络教学班为例：高考平均分615分，一本率100%，600分以上22人，占64.7%。网络班学生高一录取时均以普通成绩考入我校，经过三年的学习，高考成绩所在位次与入学位次相比有了大幅度提升。

　　嘉宾介绍

　　

　　嘉宾：

　　北京市第一五六中学教学副校长 张燕

　　学校特点和优势介绍

　　张校长：

　　我校在西城区以治学严谨务实，管理严格细致著称。被外界评价为“不普通的普通中学”,不是重点胜似重点的学校。我们也曾经被推选为市民满意度最高的学校，首都最有影响力的学校。区领导曾评价我校：“尽管不是示范校，但却是真正办教育的学校，是能让学生最大限度发挥潜能的、真正优质的学校，是有特色、有成绩、不断进步，被百姓认可的学校。”

　　多年来，156中学也一直保持着学生“低进高出”的优质育人水平。学校实施的是注重细节的闭环管理，在西城区很有知名度，学校在管理上突出的是“细”和“实”。只要学校布置下去的工作都有相应的检查和评价，使已经下达的工作真正得以落实。

　　另一个特点，学校所有的教育教学干部都要主管一个年级，而且从这个年级学生入学前就要亲自设计，从学生入学直到毕业三年中，每一个环节都要参与管理。我校年级管理制度使得学校的制度措施都能够落实到位。

　　

　　图为156中学邀请宇航员刘洋到校座谈

　　156中的优势：软实力强。校风好，学生遵规守纪、教师敬业爱生、学校加工能力强。

　　我校良好的加工能力体现在学生行为习惯和学习习惯上，我们认为学校教育是指向学生未来发展的，因此学生的可持续发展更为重要。学校生活中更多地关注学生成绩，而高考后走向社会看的是学生的沟通能力、创造力、领导力、团队合作和解决实际问题的能力，是否有积极的人生观和价值判断。我们给学生和家长强化学生到学校首先是学习做人的，学习成绩是做人的副产品。我们认为高中是学生价值观形成的重要时期，让学生在行为上、在认识水平和思想境界的上的提升更为重要，因此这也是我们教育的重点。

　　我校良好的加工能力通过高考成绩也可以得以体现。从官方数据看： 2015年全市校长会上公布了各区加工能力强的学校总积分，体现了学校对社会的综合贡献度。我校文科位列全西城第二，理科位列第十。西城区高中示范校有15所。因此我校成绩也超过了部分示范校。

　　从我们学生实际看：“低进高出” 入口情况：学生入学的位置在西城前50%以后的位置，相当于北京市10000-12000名的水平。从出口情况看：以2017年为例，我校文科600分以上19人，占毕业生50%。西城区文科前100名的考生中156中3人。北京市文科考生15402人，市前300名我校有4人，30%学生进入市前1000名，前两名考入人民大学。2017年北京市理科考生33369人，我校毕业生近半数学生进入北京市前30%，理科前几名学生在全市达到的900-1700名。

　　

　　新高考后的选科经验

　　张校长：

　　新高二将采用行政班和教学班并行的方式，必修内容采用行政班教学，选修内容采用选课走班的形式，为了让学生能够选择适合自己的学科，我们采用这样的步骤对学生进行指导：新高一入学的家长和学生会上，进行关于高考改革的培训，引导学生和家长从初中状态转换到高中状态。以往学生在选择文科和理科方向的时候比现在会容易，将来大学学什么样的专业，可能他到高二高三才开始思考。但是，现在这届学生，必须要做出前瞻性的思考。所以为此我们对学生的生涯规划进行了专门的指导。我们也请北师大的心理团队，来指导学生做规划，还请了一些研究大学、研究专业的专家来到学校，对学生和家长进行大学和专业的通识培训，并以上海和浙江为例，讲解高考改革的这些方案是如何落地的。

　　学校还请毕业生介绍大学的学习生活，介绍自己学习的专业和发展方向。我们还引导学生进行社会人群职业调研。学生深入社会，去采访不同行业的人员，了解家长从事的工作，采用多种方式调研，并且召开班会、年级会进行汇报交流。这些措施让学生对个人职业发展规划有了尽量清晰一些的认识。初步思考自己未来发展的方向，做个人职业的规划，为选课走班做好铺垫。

　　具体的选课操作流程是这样的，1月份让学生初次选科引导他思考；4月份，请了各学科的备课组长对本学科高二高三选修的内容和高考的内容做了专门的介绍；上周学生做了学科潜力和学科兴趣的心理测评；加上学生导师的指导分析，帮助学生从多角度来判断自己的学科能力；同时我们也把学生一些大考的成绩做分析，提供给学生数据；在学生会、家长会上讲解北京采用的等级折算赋分方法，明确自己在选考人群当中的位置决定了等级性考试的成绩。

　　

　　招生计划

　　张校长：

　　招生计划统招140人，分5个班，小班教学。我们去年录取分数是526分，如果参照去年的位次，在去年西城区我们招了180人，分数线在西城区的位次是3300名。今年因为人数相应减少，所以名次会提前。

　　

　　网络教学班

　　张校长：

　　结合我校关于教学方式变革课题成立了一个网络教学班，是侧重于理科方向的。156中学是四中教育集团的成员校，借助四中教育集团这个平台，从2013年起我们建立了高中网络教学班，学生可以共享四中的网络资源。156中教师还和四中的老师们一起备课，也参加一些教育教学活动。网络班教师引导学生进行学科相关内容的一些网络学习，学生自主学习能力得以较大提升。自2015年起，结合现在学生发展需要，学校组建了人文素养班。通过课程的设置和丰富的实践活动，来促进学生人文素养的提升。已经有3年的教育实践，成果显著。

　　

　　联系方式