教育部严格规定“停课不停学”，学生、老师和家长：终于

　　为了更好地防控新冠肺炎疫情，学校不得不延期开学。为了解决学生在这段时间里的学习问题，各地的教育部门和学校采取了临时应急措施，组织学生和老师在网上授课。为了解决学生没有新课本的难题，网上还公布了2020年春季学期使用的人教版义务教育教科书。

　　“停课不停学”的出发点是正确的，但在推行网上授课的过程中，一些学校出现了很多不合理的规定的作法。近日，教育部针对“停学不停课”出现的问题给出了七条说明，特别是对“强制学生每天打卡”、“教师录播”问题给出严格的意见。

　　一、不得强制学生每天打卡、上传学习视频

　　网上教学只是“停课不停学”的方式之一。在这个过程中，一些地方没有正确区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，结果增加了学生不必要的负担。

　　网上学习应当兼顾学生的实际情况，合理选择学习资源，有的地方要求幼儿园的孩子进行网上教学活动，有的地方要求低年级的学生网上学习，还有的学校硬性要求统一“网上学习”，学习的时间和在校时间一样。

　　学习的方式应该是多种多样，也应当是从实际出发，在网课开展的第一天，就有很多学生和家长反映“网卡”、“上不了网”，浪费教育时间，也让一些孩子出现“不想学”的想法。

　　教育部针提出，小学阶段的学生，可以由家长和学生自愿选择是否接受网上教学，其他学段的学生也要求学校作出限时限量的具体规定，避免出现网上学习时间过长的现象。

　　同时，教育部严肃提出，应当通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，指导学生合理安排作息时间，通过保护视力防止增加学生不必要的负担，“不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等”。

　　二、不得强行要求所有老师录播

　　近期，网上曾有流传一段笑话，一位学校的老师，在网上直播讲课时，竟然忘记“开麦”，让学生笑成一团。

　　网上授课不同于线下讲课，教师没有主播的经验，照搬套用正常的课堂讲课形式和方式，不能吸引学生学生的兴趣，更谈不上教学质量和学习效果。一些教师为了完成学校规定的网上教学任务，“八仙过海，各显其能”，结果却增加了负担，浪费了教育资源。

　　针对“所有教师参加录播”的现象，教育部提出“必须予以制止”，学校要研究适合线上学习的课程，统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为网上授课的必要补充。

　　网上教学是特殊时期采取的临时性安排，因为教师和学生缺少必要的互动和监督，所以，网上教学的要求不能和课堂正式学习的要求相同，应当减缓教学进度，控制网上授课的时间和学生作业量，防止加重学生的视力。

　　学校不能把“停课不停学”当成一种流行的形式，不合理的课程安排，增加了学生的负担；“下载、保存、打印；拍照、打卡、发群”，让家长的辅导代替教师的工作，平白地增加了家长的负担。

　　不顾教师的实际情况，“全体任课教师网上授课”，增加了老师的负担。教育部对于“停课不停学”的最新解释，对学生、家长和老师来说，的确是“福音”！