停课不停学?教育部再发通知,三项工作纳入绩效,还有一

时间:2020-02-15  点击:
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  2020年1月27日,教育部发布了关于春季学期延期开学的通知,不仅严格要求大学生不得提前返校,还对1.8亿中小学生开学时间提出了要求,让各地根据实际情况确定具体时间。紧接着,1月29日,再次引发通知,提出了“停课不停学”的概念,集中全国的优质网课资源免费分享,极大地缓解了家长们的焦虑。

  不过,“停课不停学”开展不到一周的时间,就被教育部自己紧急叫停了,因为不少地方的学校都把“不停学”理解的过于片面。在未正式开学的正常寒假时间里,就开始了新学期课程的学习,一线教师中很多人都被要求用直播软件上课或提前录制网课,以至于教师们感觉负担过大,全部都是抱怨连连。

  随后,学生和家长们也吐槽不断,原本以为可以在家学习了,结果又只让学习一些寓教于乐的知识内容,不让补课也不让学习新学期的课程。甚至还有校外培训机构趁机大肆圈占地盘,打着免费的幌子,只免费开放一小部分课程,学生想要继续学习,就只有成为会员或者付费。

  随后将近10天的时间里,教育部门也在不断纠偏,并且对“停课不停学”做了权威的解读。一方面禁止各地各学校要求所有老师录播网课,对于这种浪费资源且加重教师负担的行为坚决制止。另一方面,减轻中小学生的学习负担,不得超前超纲学习,要把“不停学”理解为一种广义上的学习,正常假期期间只要是有助于学生进步成长的内容都可以学习。

  今天,教育部又单独发了一条通知,为了避免学生上网时间过长,影响视力,将中学和小学的网上课堂分开两个渠道播放,其中中国教育电视台4频道,从2月17日开始播出小学生的学习内容,中学课程则由国家中小学网络云平台提供。教育还特别提出这些教学资源不能替代学校正常课堂教学,目前只是用来帮助中小学生复习或预习使用。

  对于教师来说,涉及到绩效考核有一大变化,算是一个好消息。此次延期开学期间,教师们的在线教学工作、对学生的答疑解惑以及作业批改等三项内容,全部纳入绩效管理,不让教师空忙一场寒了心。不过,老师们要特别注意,目前已经三令五申不得超限超纲教学,一旦发现,绩效考核的结果可想而知。

  此外,还有一些工作需要教师们亲力亲为,教师们本身要做好自我调整,快速进入状态,在“停课不停学”中注意发现学生的心理变化,除了课程内容以外,加强对学生身心健康理念的传授,尤其是那些需要心理疏导的学生,确保不落下任何一个学生,这些工作既是教师的本职工作,也是职责所在。

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