延迟开学，延迟放假就可以了，别搞那么多花样折腾人了！

　　教育部作出“停课不停教不停学”的决定之后，各地教育行政部门和学校纷纷响应，举措不一。但上网课成了第一方式。

　　有的地方组织优秀教师录制讲课视频，全学区内轮播；有的地方要求学生上在线教育平台自学；有的地方则干脆要求学校的老师当网络主播，直播教学。

　　电视上的教育频道也在播放各种教育资源。

　　一时间，各种在线资源铺天盖地而来，学生和家长应接不暇，老师们也累成了狗，大多数人对这种网课方式表示不满。

　　教育部有关负责人接受记者采访时指出，停课不停学的方式多种多样，并不只有在线教育一种，很多地方把它曲解成了唯一的网上学习，其实并不妥当。

　　而且，即便是在线学习，也并非一定要按着课本来上新课。可以是学习习惯养成课，学习方法指导课，学科教学拓展课。其实，这时候最重要的一节课，应该是生命教育课。要好好给孩子们补上这一课，教会孩子们珍惜生命、学会生存、热爱生活、规划人生。

　　整天上网课，让人担心的是孩子们每天用手机电脑时间长达七八个小时，初中生甚至长达十几个小时，长此以往，孩子们的眼睛受得了吗？

　　家长改作业那叫一个累！太慢了！家里孩子多的，还要排队学习！作业也完成得慢。所有学生一锅饭，底子不好的学生完全听不懂。

　　其实上课时间少几个星期对学生的学习不会有太大影响，好多学校上完本学期新课后时间都有余，下学期的新书提前发给学生，还把下学期的课程提上来了，有的老师因特殊原因请假半月一月，没有代课老师，照样把教学计划完成了。不影响期末考试。正式开学后可以每天适当延长在校时间或利用双休日节假日暑假把时间补回来。

　　延迟开学，延迟放假不就行了，搞那么麻烦干什么，好多农村网络都不稳定的怎么搞？

　　众所周知，很多学生家庭为了避免孩子看电视上瘾都没有安装有线电视，如果疫情时期，孩子们的课程通过有线电视的教育频道收看，那么没有装有线电视的家庭怎么办呢？

　　通过看电视学习稍微靠谱一点，至少设备不是问题，至于效果就不必追求了。非常时期，非常举措，都是不得已而为之。

　　越是关键时刻，越能认清本质！不要听是怎么说的，要看是怎么做的。

　　既然已经是放假在家，就别折腾了，安安静静躺着就好了，别一会搞直播停课不停学，一会又搞什么东西出来，折腾来折腾去，你觉得有效果没有？自欺欺人而已，统一放假在家休息，高考时间不变，成绩如何看自己在家怎么利用时间，真想读书也不差这一个月，真不想读书更加不差这一个月。

　　我设想未来的教育模式应该是这样：同学们在教室里接受网络优秀教师的授课教程，同时课堂配备一名专业老师，实时互动解答课件回答问题，这样结合既减轻老师备授课压力，又能监管学生，效果肯定好。

　　对此，你怎么看？