“网上开学”遇上现实问题 教育部回应“停课不停学”

　　中国商报/中国商网（记者 王立芳）自各地线上教学陆续开展以来，关于“网卡”“伤眼睛”等上网课的尴尬也成为了大家热议的话题。针对近期在线教学的一些问题，教育部日前做出回应。

　　资料图 CNSPHOTO供

　　调试视频软件、监督学习、录制学习视频、打卡各科作业......2月10日，就读小学一年级的女儿“网上开学”后，河北省石家庄市的王女士开始忙碌起来。中国商报记者在王女士女儿的课程表上看到以下学习安排：每周上课五天，从早上八点持续到下午四点半，每节课之间有半小时休息时间，每天上课的时间约为三个小时。包括语文、数学、英语、音乐、手工、美术、阅读、体育等课程。

　　“直播上课对于孩子来说挺不错的，可家长的任务就多了，每科作业都要打卡，有的还要求录制视频。体育课要求孩子一天跳绳200个，并且录视频打卡，这怎么可能？我都担心楼下的邻居投诉。”王女士对记者抱怨。

　　因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，“在线开学”成为2020年开年一个特殊的教育现象。各地教育部门、学校以及校外培训机构纷纷为广大学生提供学习资源和学习支持服务，保证“停课不停学”。

　　不过，自各地线上教学陆续开展以来，关于“上网课的尴尬”也成为了热门讨论话题，网络上的不少吐槽反映出小学及中学的在线教育在实际应用中存在的问题——网络卡、伤眼睛、学生参与度低、家长负担重、教师直播出问题等。

　　“每个孩子家庭条件不同，自觉性不一样，网上授课是否能按时按质学习，达到学习效果？如果良莠不一，开学更麻烦，是重讲还是不重讲”？一位小学老师对有些学校在线开新学期课程表示出担忧。

　　“我家孩子原定1月17日开学，现在学校还没有开展在线教学。但孩子并不轻松，除了做寒假作业，每天还有线上的数学、英语课要上”。北京五年级学生家长郑女士担心学校“线上开学”后，再次加重孩子的学业负担，“主要是担心孩子的眼睛，怕近视”。

　　针对近期在线教学的一些问题，教育部日前做出回应。相关负责人表示，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，没有必要普遍要求教师去录播课程。