“停课不停学”，这样做，学生、教师、家长更欢迎！

　　（作者沁阳）

　　“停课不停学”背景下，仓促上马的网络课堂没有正式开始，就遭到全民吐槽：设备缺乏问题、网络堵塞问题、软件注册问题、无人监督问题、手机管理问题、教师不会操作问题、视频呆板问题……很难想象，如果正式实行后会呈现怎样的场景。

　　笔者认为，教育部门为了学生学业发展，千方百计寻求新的教学方式是值得褒扬的，但是，对于网络课堂所存在的隐患和网络课堂的预期效果的估计不够，我们把注意力都放在了如何教上面，以为没有老师的教学生一定就学不了，这种想法是片面的。我认为，在目前全员网络课堂条件尚未成熟的情况下，应该另辟蹊径把重点放在老师指导学生自学上面，在此提供几条建议：

　　建议一:自学教材。尽早将教科书等资料发放给学生，让学生有自学的教材，教师可以通过已经建立的微信群，完成：1. 规划课程进度，将每天需要自学的内容告诉学生；2. 布置作业练习，要求学生每天需要完成的作业，以及提交作业的方式；3. 批改反馈作业，批改学生上传的作业，及时通过网络反馈给学生；4. 网络答疑，接受学生作业过程中的质疑，及时答复；5. 推荐相关辅助软件或资源库。

　　建议二：学科拓展阅读。暂停教材，每门学科可以推荐一本相关的课外拓展阅读书本，要求是有趣具有可读性。教师作用：1. 规划阅读进度；2. 设计简易检测作业；3. 及时评价反馈学生作业。

　　建议三：继续放寒假。这个之前笔者写有一篇文章《抗肺炎寒假，孩子应该怎么过？》给大家参考一下：

　　今年寒假，孩子在家度过整个寒假是板上钉钉的事了，那么如何安全、有效的度过寒假，笔者有几个建议：

　　1. 完成寒假每日“六个一”：阅读一小时、运动一小时、科普电视一小时、劳动一小时、兴趣一小时，当然，最重要的还是早中晚各一个小时的作业；

　　2. 制订对应的内容清单。比如阅读的书目和数量，运动的具体内容和目标，科普电视的具体频道和时间点，家务劳动的具体内容，兴趣特长的假日目标，寒假作业的每日计划；

　　3. 制订详细的作息时间表。以上“六个一”的具体时间，再加上起床、睡觉时间，加上自由活动时间等。

　　4. 明确奖罚措施。在全家共同商量的基础上，确定监督的方式，执行人，奖励和惩罚的具体内容，最后多方签订奖惩协议，贴在家庭显著位置执行。

　　当然，“六个一”的内容根据不同家庭可以有变化，需要家长注意的是，只要是孩子认真执行了“六个一”的内容，在不影响睡眠的情况下，家长不得干预孩子的活动，除非该活动属于不健康或有害范畴。

　　作为教师，是否可以在落实落细这些举措方面，帮助我们的孩子规划完成“六个一”的任务，也顺便指导一下我们的家长。至于学校里面的课程，完全可以在今后的周末或暑假中去弥补。