教育部接连两次通知,传递了一个重要信号,停课不停学要

时间:2020-02-15  点击:
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  教育部停课不停学的通知下发以后,各地学校纷纷相应,各种在线教学,在线直播活动也接连展开,很多老师摇身一变成了主播,各种网络教学机构也随之跟进。

  然而,教育部在2月4日,再次下发通知,明确指出,各地原计划正式开学前不要提前开始新学期课程的网上教学。

  这个通知的目的非常明确,给目前火热的在线教学当头泼了一盆冷水。其背后的传递的信号也是非常清晰。

  以目前的疫情发展,学校开学时间尚未有明确的说法,可以肯定的是,疫情一天不结束,学校基本上不太可能正式开学。在线教学成为了唯一可选的学习方式。

  教育部在这时候下发这个通知,其目的主要有两个方面:

  l 避免在线教学过热,学校提前开展下学期教学

  无论情况如何发展,教育部关于学生减负的总体方针不会改变。无论是停课不停学还是现在线上教学模式,都是在特殊情况下的无奈选择。

  其目的并非是让在线教学替代正常教学。而是不得已而为之。是为了不让学生无所事事,彻底放飞自我,也是为了让学生保持基本的学习状态。

  但无论是在线教学的提前授课,还是各种五花八门的网络课程,如果不能加以正确的引导,极易形成一个新的竞争模式。

  各校都会开始提前教学,将下学期的内容在正式开学前就开始在线教学,相互竞争的结果就是教学的内容越来越早,拓展的部分也会越来越多,这无疑会大大加重学生的负担。

  l 和学习相比,学生的健康更重要

  在线教学这种模式,先天就存在无法弥补的缺陷。缺乏交流的单方面授课模式,其效果必然无法和正常上课相提并论。

  无论是连麦还是打字,都不能很好的起到正常交流的作用,更何况直播时,老师根本无法关注学生的接受情况,只能凭经验猜测,通常情况下,必然会减慢教学进度。

  而这又必然导致上课时间的延长。学生能否适应这种新的教学模式姑且不说,上课时间延长则成为了必然。上课时间的延长又必然导致休息时间的减少,这对学生的身心健康极为不利。

  更为严重的是,长时间的在线教学或者直播,必然使得学生的眼睛疲劳度大大增加,本来近视眼发病率就相当高,这样一来,仅近视眼的加深和发病就是一个相当严重的问题。

  因此,教育部及时发出第二个通告,严禁各校提前教学,就是为了防止各校在这个新的平台上展开无序竞争,同时也对学生的近视起到一定的保护作用。

  无论是体质还是视力,都是健康的一部分,无论是学习还是工作,这都是本钱,因为学习的原因造成视力和体质的大幅度下降,相信没有人愿意看到这个现象。

  停课不停学的目的并不是为了让在线教学达到正常上学的效果,这根本不现实,无论是学生和老师花费再大的精力,再多的时间也不可能达到这个效果。

  在特殊情况下,教育部停课不停学的口号,目的只不过是为了让学生保持基本的学习状态,保持正常的学习生活,仅此而已。

  教育部在停课不停学的通知后,随即下发了第二个通知对在线教学提出的规范要求已经清楚地说明了这一点。

  在线教学只不过是特殊时期下的一种无奈选择,并非理想的学习方式。事实上以前成都七中的在线课程搞得轰轰烈烈,最后一样偃旗息鼓,不了了之,早已经充分说明了问题。

  无论是教师,学生还是家长,对于在线教学都必须有一个清醒的认识。这只不过是特殊时期的不得已选择,并不值得大力推广,和正常课堂上课还是有本质的区别。

  只要学生能够保持正常的学习状态,开展正常的学习生活,那么在线教学就算完成了既定的目标,也起到了应有的作用。

  在这个特殊时期,无论是家长还是教师,对于这种新的教学模式,都必须非常慎重,尤其是要关注学生的健康状况,无论是视力还是体质,长时间的在线教学都有着极大的伤害作用,这个问题必须引起足够的重视。

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