疫情之下，停课不停学，使家长较为担忧的是孩子的视力问

　　由于疫情的影响，全国中小学无法按照原定开学时间展开教学工作，根据有关部门指示，暂时延期开学，在网上进行教学，即停课不停学，以此来保证中小学生在疫情影响下，不会过多耽误学习任务。

　　出发点肯定是好的，中小学生是祖国未来的花朵，在他们长大成人之后，就是祖国未来的接班人，只是，网上教学虽然使得学生能够停课不停学，但也存在了一些弊端，中小学生需要手机电脑才能上课，长时间使用电子产品，家长很担忧孩子的视力。

　　确实，现在中小学生的视力问题早就得到了重视，所以很多家长都特别注重自家孩子的视力问题，每天都严格管控孩子玩电子产品的时间，让孩子的视力保持在健康的状态，就算处于近视状态，也希望度数不要加深那么快，保持稳定的近视度数。

　　但在直播上课的过程中，孩子的视力问题是不可避免的，总体上来说，利用网课来督促学生学习比没有督促更好一些，有不少的学生自制力较差，主动学习的学生在少数，在疫情较为严重的当下，算是最好的选择了。

　　网课最大的好处就是学生可以随时随地就能学习，疫情之下，避免了学生集中在一起的问题，这对于疫情控制有很大的帮助。然而，网课学习不像传统教学方式那样，老师在学生面前上课，因此，网课教学有其弊端存在，网课教学需要学生有一定的自律性和自觉性，如果学生无法做到，那网络上课的效果就很难保证了。

　　另外，师生之间的互动效果也没有传统教学方式那样好，学生的问题很难得到及时的解答，有些教师年过半百，开个直播教学要花费半天的功夫，进行互动之类的需要一定的时间，想在第一时间内反馈学生的疑问，还是挺难的。

　　话说回来，在家长监督不到位的情况下，有些孩子可能会打着学习的名义玩手机、玩电脑，进而让视力、学习等问题频繁暴露出来，那么对于家长而言，如何去杜绝和避免这样的现象，来保护孩子的视力呢？

　　家长要以引导为主，辅导次之，掌握好教育方法

　　家长强硬孩子让不要打着学习的名义玩手机、玩电脑，其实不太可取，强制性的行为，孩子很难接受，很有可能造成反作用，家长应对孩子的学习以引导为主，不要施加过多的外力，尽量顺应孩子的学习需求，激发孩子内在驱动力，有了内在驱动力，孩子更愿意主动去学习，也不会过多打着学习的名义去玩电脑。

　　也可以趁着孩子放假期间，跟孩子讲讲疫情之后，全国发生的感人事迹，病毒等是怎么回事，让孩子对这件事情有一个了解，为何需要这样去上课，有助于孩子培养自我约束能力，使其以学习为主。

　　家长要重视孩子习惯的养成，而不是一直督促

　　有句话是这样说的，习惯成自然，习惯了，就会自然而言的去做，如果孩子养成了认真学习的好习惯，那么很多问题都可以迎刃而解。所以，家长要引导孩子在作息时间方面正常化，跟在学校上课那样差不多的时间，周末可适当放宽这个作息时间限制，让孩子感受到弹性制的作息时间，这样回到了学校上课，也不会有太大的问题。

　　保持了充足的睡眠时间，那么在学习时也会有更好的表现，在孩子看完网课之后，引导孩子先不要玩手机，等过一两个小时，再允许他玩手机，直接不给孩子玩，是很难的一件事情，玩手机时间可控制在合理的时间内，等孩子养成习惯，视力问题就会轻松许多。

　　家长要培养孩子的自律能力，避免单纯使用强制手段

　　上网课的这段时间里面，家长要跟孩子进行沟通，制定在假期的学习计划，让孩子在假期里面的安排有章可循，也就不会出现毫无头绪，没有抓住重点的情况了，根据学校开设线上课程的时间，制定每天的听课时间、休息时间、运动时间、阅读时间等。

　　当然，在这个基础上，为了让孩子更好地落实每天的学习任务，可以跟孩子一起在一天学习结束之后，引导孩子提前一天把第二天需要完成的学习任务写出来，有一个总的反馈表，让孩子形成自律能力，而反馈表，家长可以灵活调整时间，如执行中发现存在不合理的地方，就跟孩子商量而后改正过来。

　　做到这些，能够有效地保护孩子的视力。

　　目前来说，只是疫情限制住了不能在学校去上课，但并不存在不能学习的理由，家长在引导得当的情况下，一般不会带来较大的负面影响，在这个特殊时期，孩子能够在家长的引导下，找到学习节奏 ，完成学习任务，等疫情结束，返回学校继续上课。