网课不简单，停课不停学任重道远

　　按照上级文件精神和要求，学校成立了 “停课不停教，停课不停学”领导组，积极组织师生进行“开学前”的准备工作，并根据学校实际制定本校|“教、学” 方案。在2月10日前，组织全体教师网上学习了区基础教育资源公共服务平台、数字教材的安装和使用，以及推荐使用的人人通空间的安装、使用方法，各位老师也通过自己的途径寻找各种有效资源，以备不时之需。然后由班主任在微信群里，就应用的安装、使用方法对学生及家长进行详细地指导，以保证每位学生在“开学”后能够正常学习。准备时间大约用了一个星期。

　　2月10日，从早上7点开始，全体教师通过微信、人人通空间等向学生发布了当天的学习内容，指导学生通过各种途径（电视、手机、电脑）观看课堂直播，并实时回复各位学生、家长的问题。“教学” 工作一直持续到晚上，对于学生的作业，老师们做到随交随批，并给予每个学生以针对性指导。

　　但是当天的观看并不理想，在刚开始的时间里，由于同时间参与观看视频的人数比较多，一时造成网络拥堵，甚至有的平台导致瘫痪。基本能够正常观看的途径就是电视直播，但是对于农村学生来说，基本上都看不到，因为电视看直播课堂（直播结束后也可以回看）需要有“机顶盒”，而学生家里，虽有电视，但安装了机顶盒的则寥寥无几。

　　大部分学生、家长使用的是手机“学习”，还有极个别学生家里使用的是老年机，这样的就没办法学习，老师就告诉他们在家里复习上学期和以前学过的课本和资料。10日的整个上午，学生、家长不断向老师反应 “打不开”、“ 看不到”等问题，老师只能一边告诉他们耐心等待，一边向上级领导反馈，寻求解决办法。大约到了上午11点的时候，才有一些家长手机里的应用才可以打开观看视频。到了晚上的8点左右，全班学习、交作业的人数才有三分之一。

　　各位老师，尤其是学校的主要负责领导，一边以各种方式（视频、图片、语音、文字）指导大家，一边寻找稳定、流畅的学习资源。一天的时间里，家长们等得心急如焚，老师们手忙脚乱。

　　因为是第一次网上学习，虽然有了“充分”的准备，但是实际还是超出预设，暴露出来的一些问题，是前所未有，有的问题让老师也一时感到手足无措——学习资源，尤其是课堂视频，老师手里没有现成的，而网上视频资源不到时间是无法观看的，所以当准备好的观看网课的途径出现无法观看、非常卡顿的情况，也只能等待。

　　学习一开始的时候，所有的学生和家长都很积极，由于长时间的等待观看视频，家长们慢慢失去了热情，渐渐地对于老师的回应越来越少，有的家长可能已经放弃了，毕竟他们还会有其他需要做的事情，不能这样不知结果地等着。

　　这次网络学习，无论是哪个方面都暴露出很多一些问题和不足。事实证明，理想大于现实。在开始之前，自我感觉良好，开始之后，却是无能为力。没有实践检验，谁也不知道事情难易，谁也不会承认自己的问题，只有在事实面前，才会暴露出真实，让我们认识到“务实”前行的重要性。

　　失败也是一种收获，从失败中汲取教训，重整旗鼓，负重前行！