直到九月份的一天中午，甜甜的妈妈接到医院打来的电话，女儿在学校做“下腰”动作的时候不幸摔倒，站不起来了。赶到医院的时候林女士发现自己的女儿身体已经不能动了。

因为脊髓损伤严重，甜甜的下身已经瘫痪。医生说每年都会有十多个孩子因为跳舞下腰导致脊髓损伤来到儿童医院进行康复治疗。甜甜已经是今年的第五例了。很多家长也不明白，只是一个简单的舞蹈下腰，孩子怎么就瘫痪了呢？但其实这样的案例网上随便一搜就可以看到很多。

“甜甜们”的悲剧究其原因还是家长们对舞蹈启蒙教育认知不够，舞蹈培训机构没有科学的训练方式、和事后对事故的不及时处理。那么真正有利于孩子的舞蹈启蒙教育是什么样呢？

孩子什么时候开始学习舞蹈比较好？

学龄前儿童普遍缺乏收腹和绷紧大腿肌肉的控制力，从而无法控制、稳定骨盆位置。此时，让孩子学做扭腰、曲腰等动作，易造成骨盆前倾。再加上舞蹈中颈椎过伸、过度快速旋转的动作，容易造成环枢椎旋转半脱位，这些最终可能造成腰椎、颈椎问题。

0-6岁儿童肢体动作发展规律

3~4岁孩子上幼儿园开始就可以让幼儿开始接触舞蹈。培养幼儿对舞蹈的兴趣,多听音乐,跳一些简单的操和舞蹈.可以培养孩子的节奏感,提高孩子对舞蹈的兴趣。

少儿舞蹈究竟应该学什么？

“有的家长会说，你们出的什么教材，半天不给孩子压腿、下腰？有的家长会问，别家孩子一个星期腰就下去了，我家孩子怎么没动静？ ”

这都是错误的想法，孩子在舞蹈启蒙时，最重要的是认知身体、表达自我，感受快乐。

01认知身体

认知身体，不仅仅是让孩子知道头在哪，脚在哪，手在哪儿。而是要让孩子们知道自己的身体是可以来表达情感的，是一种肢体语言。三到六岁的孩子，口头语言表达能力还不强，他们更多的是需要用身体去探索这个世界。

这里的用身体探索，不是说盲目的去训练孩子的身体，去苦练基本功。而是科学的，尊重孩子身心发展规律的去学跳舞。在这里为大家推荐我们最新一期的微课《不懂舞蹈解剖学，别谈基本功训练！》，时间是下周二的上午11点。大家可以去绘本舞蹈公众号了解报名。微课里我们的创始人梁星老师将带大家深入学习舞蹈中儿童的身体秘密，科学运用到舞蹈教学中。避免“甜甜们”的悲剧发生在我们的舞蹈课堂上。

要知道舞蹈非常独特的一点就是他是一种集聚了运动和艺术两个功能的艺术形式。在舞蹈里孩子不仅身体能够得到开发和锻炼，还可以用肢体语言的方式让孩子去表达情感。所以三到六岁孩子学习舞蹈，首先要让他们认知身体，学会运用自己的肢体语言。

02表达自我

在传统的舞蹈教学当中，我们经常是讲究整齐划一，老师让怎么做就怎么做。胳膊是一个位置，必须所有人是一样的，孩子成了机器人，为别人舞蹈。事实上舞蹈应该是自己内心的一个表达。然后通过不断训练，有美的身体。这应该是由内的，自己先感受到美，然后去感化别人。

这也是为什么我们能被舞台演员所感染。不止是演员跳的好，也是因为这个舞蹈演员自己心里有情感，有主张，我们感受到了。

03感受快乐

对于一个孩子来讲快乐是他能够持续学习的一个源泉。所以无论是任何学科学习兴趣都是非常重要的。而且孩子通过这个年龄段会去接触各种各样的门类。对新鲜的事物产生好奇将会让孩子对未来的学习保有一个主动性和热情，让他永远都充满一个动力。同样的，孩子学习舞蹈，一定要让他觉得是一件快乐的事情。

通过舞蹈想要让一个孩子有气质，内外兼修，一定不是一两年可以达成的。舞蹈的学习，持续要在三到五年以上才能够让这个孩子的形体包括外部气质有变化。兴趣是基础，三到六岁作为孩子刚刚接触舞蹈的黄金期，一定要让孩子在这当中感受到快乐让他产生兴趣，然后她才能持续的学习下去。

现在你明白了孩子舞蹈启蒙到底该学什么了吗？不要着急给孩子压腿下腰，要尊重孩子的身心！引发孩子的兴趣，鼓励她们表达情感！让孩子们在愉悦和自由中快乐舞蹈！最终通过舞蹈构建出独一无二的自我！